普通话二乙 英语四级 甲等奖学金 校级三好学生

重庆理工大学 本科大三 人力资源管理

小学全科、 初中全科、

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本人性格开朗，为人热情大方同时有较好的沟通能力，可以很好的与他人沟通。在机构也上过课，有一定的教学经验，教学风格有趣，课堂氛围会比较轻松，不会给予学生过大的压力；态度严谨认真，循循善诱而非直接给予答题思路；有耐心，善于鼓励，坚信积极快乐的学习方法最有效。

1.辅导一名初二的同学补习物理，妹妹学习物理比较吃力。我了解了她的课本，结合作业和试卷，引导妹妹完成了作业，查漏补缺，打好了基础。 2.辅导过初二学生物理，通过对学生基础知识体系的全面了解，制定匹配的课程辅导计划；负责按照课程计划，通过讲授重要知识点及解题思路、解题技巧，附加课后练习，提高学生答题效率；通过课程辅导，学生成绩有所提高，获得家长的多次赞扬。 3.辅导初三学生物理，该生基础较差，没有牢靠的知识。我通过实际情况先梳理一部分初中的知识，带领该生慢慢做题，学以致用打下牢固的基础，然后再慢慢带着该生尝试做中等难度的题目，等该生慢慢有自信过后，再带着该生做难题，并培养他的逻辑思维和思辨能力。 4.辅导初二学生数学，学生基础不错，就是知识结构不清晰，思维不够活跃，我帮她复习巩固知识，训练她的逻辑思维能力，深层理解教材知识，注重讲错题，讲错误原因，帮她改掉学习上的一些不好的习惯，后来她的成绩提升20分左右,思路更清晰了，做题也更流畅了。 5.辅导初三学生数学。因学生基础较差，故前期学习以构建知识网络为目标，将知识点梳理与基础巩固为主要内容。后期则以专题复习为主要内容、提高难度，并让学生书面总结答题技巧，以此提高解题能力。最后，该学生数学成绩提升了约20分。