自我评价:作为一名大二在校学生,在从事中小学家教工作的过程中,我凭借扎实的知识基础与灵活的教学方法,为学生提供全方位的学习支持。针对小学与初中阶段不同学科特点,我制定差异化教学策略:语文教学中,通过趣味阅读、创意写作培养语感;数学辅导注重解题思路引导,用生活实例拆解抽象公式;英语教学结合情景对话、英文儿歌,提升学生听说读写能力。
在教学过程中,我始终坚持“以学生为中心”,善于观察学生的学习状态与薄弱环节。面对基础薄弱的学生,我会耐心分解知识点,设计阶梯式练习题,逐步建立其学习信心;对于学有余力的学生,则提供拓展性内容,激发他们的探索欲。同时,注重培养学生良好的学习习惯,如制定每日学习计划、教授错题整理方法、训练时间管理能力。
在与学生的相处中,我充分发挥年龄优势,以亦师亦友的身份与他们沟通交流。营造轻松愉快的学习氛围,让学生在互动中掌握知识。定期与家长保持密切联系
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